Mientras que algunos estudiantes se dedican plenamente al aprendizaje a distancia, otros tienen dificultades para seguir el ritmo. Para aliviar la presión de los educadores que se enfrentan a desafíos inesperados, muchos estados renunciaron a los exámenes estandarizados de alta exigencia la primavera pasada, y hay una presión para hacer lo mismo para el año escolar 2020-2021.
A continuación se explica cómo adaptar las evaluaciones de los alumnos a un entorno de aprendizaje a distancia.
Antes de que los profesores puedan elaborar evaluaciones eficaces de aprendizaje a distancia, los responsables de la educación deben dar un paso atrás y evaluar los estándares de aprendizaje existentes.
Para evitar problemas de trampas y deshonestidad académica, los profesores deberían considerar el diseño de evaluaciones basadas en proyectos, actuaciones o esfuerzos de colaboración en lugar de respuestas memorísticas. A continuación, te mostramos cinco tipos de evaluaciones de alumnos que puedes adaptar al aprendizaje a distancia:
1. Evaluaciones basadas en competencias y proyectos
Las tareas de rendimiento son evaluaciones basadas en competencias que permiten a los estudiantes demostrar sus conocimientos y aplicar sus habilidades en escenarios realistas. El rendimiento se asocia normalmente con la música, la danza y los deportes, pero la idea funciona en otras disciplinas con tareas abiertas que no dependen de una única respuesta correcta.
En un entorno de aprendizaje a distancia, un profesor puede pedir a los alumnos que investiguen la topografía y la infraestructura de una zona y hagan recomendaciones sobre el lugar en el que un nuevo residente debería construir una casa.
El uso de este tipo de tareas como herramienta de evaluación proporciona a los profesores información sobre la capacidad de cada alumno para pensar de forma crítica, considerar múltiples variables, investigar con herramientas tecnológicas y formular una conclusión lógica en una presentación escrita u oral. Las tareas de rendimiento también pueden relacionar las áreas de estudio y mostrar a los alumnos formas de aplicar sus conocimientos en el mundo real.
2. Evaluaciones formativas
Las evaluaciones formativas están diseñadas para ayudar a los profesores a controlar a los estudiantes a lo largo de su trayectoria de aprendizaje. Estas evaluaciones pueden adoptar la forma de preguntas rápidas y abiertas, comprobaciones verbales o debates en grupo.
Son una gran manera de que los estudiantes evalúen su propio progreso, y estas evaluaciones son fácilmente adaptables para el aprendizaje a distancia. Google Classroom incluye varias herramientas para las evaluaciones formativas, incluyendo opciones para crear preguntas, cuestionarios y encuestas.
3. Tareas colaborativas
La colaboración es una habilidad clave en todas las carreras, y la colaboración a distancia se está convirtiendo en algo omnipresente en la fuerza de trabajo actual. Mientras los estudiantes participan en el aprendizaje a distancia, es un buen momento para introducirles en las herramientas de colaboración remota, como las videoconferencias, la mensajería y el intercambio de documentos.
La asignación de tareas basadas en proyectos que dependen de los esfuerzos de colaboración entre pequeños grupos de estudiantes puede ayudar a los profesores a evaluar los conocimientos tecnológicos de los alumnos, así como su capacidad para trabajar juntos hacia un objetivo compartido y cumplir un plazo.
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